Снижение бюрократической нагрузки на педагогов

С 1 марта 2025 года снижена бюрократическая нагрузка на педагогов дошкольного образования.

Согласно приказа Минпросвещения России от 6 ноября 2024 года №779, для заполнения оставлен только необходимый перечень документов, который напрямую связан с ведением воспитательно-образовательного процесса: календарно-тематический план и журнал посещаемости.

Также изменились нормы, регулирующие объём документарной нагрузки на педагогов. Принятые поправки в закон «Об образовании» устанавливают, что педагоги не обязаны готовить отчёты за пределами перечня, утверждённого Минпросвещения, а электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде. 

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор) на базе платформы «Сферум» создан чат-бот «Помощник Рособрнадзора».

Чат-бот функционирует в автоматическом режиме и дает ответы на часто задаваемые вопросы, связанные с бюрократической нагрузкой на педагогов.

В случае сложных ситуаций чат-бот направляет обращение ответственному специалисту в регионе для получения более подробного ответа. Если в течение месяца проблема не будет решена, к процессу подключается Рособрнадзор.

Для того чтобы задать вопрос чат-боту, необходима регистрация на платформе «Сферум», а также подтвержденная роль «Учитель».

Чат-бот доступен по ссылке: https://me.sferum.ru/?p=messages&peerId=-226134476

Дорожная карта.docx (скачать)
Листовка -памятка для педагогов по снижению бюрнагрузки.pdf (скачать) (посмотреть)
Приказ Мин Просвещения РФ №779 от 06.11.2024.pdf (скачать) (посмотреть)
Что нужно знать педагогам об изменений требований к документации с 01.09.2025.pdf (скачать) (посмотреть)
Письмо о разъяснении к Приказу №779.pdf (скачать) (посмотреть)
Памятка для педагогов по снижению бюрнагрузки.pdf (скачать) (посмотреть)
Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.